FűziM. (2018). Ismertetés: Tudatos jelenlét alapú intervenció az egyetemi hallgatók stressztűrő képességének fokozására (a „Tudatos hallgató” tanulmány): pragmatikus, randomizált, kontrollált vizsgálat. Egészségfejlesztés, 59(4), 65-66. https://doi.org/10.24365/ef.v59i4.304