AI Integration into Secondary Education: Teaching Transformation, Digital Skills Challenges, and the Azerbaijan Case

Sevdimaliyeva Sariyya

doi:10.63684/dk.2026.07.02

Sevdimaliyeva Sariyya Lecturer/Researcher Sumgayit State Technical College, Sumgayit State University https://orcid.org/0009-0000-9649-0371

DOI: https://doi.org/10.63684/dk.2026.07.02

Kulcsszavak: Mesterséges Intelligencia (MI), középfokú oktatás, MI az oktatásban, személyre szabott tanulás, oktatási digitalizáció, azerbajdzsán

Absztrakt

A mesterséges intelligencia (MI) napjaink egyik legjelentősebb technológiai újítása, amely alapvetően alakítja át az oktatási rendszereket világszerte. Jelen áttekintő tanulmány az MI alkalmazását vizsgálja a középiskolai oktatási folyamatokban, különös tekintettel Azerbajdzsánra. A technológiailag fejlett országokkal ellentétben Azerbajdzsán jelenleg elsősorban MI-technológiák importőrének tekinthető, nem pedig exportőrnek, ami technológiai függőséget, digitális infrastruktúrával kapcsolatos kihívásokat és humán erőforrásbeli hiányosságokat eredményezhet. A szakirodalom szerint az MI hozzájárulhat a tanulás személyre szabásához, az intelligens oktatórendszerek alkalmazásához, az automatikus értékelési folyamatokhoz és az adminisztratív feladatok csökkentéséhez. Ezek a megoldások mérsékelhetik a tanárok munkaterheit és növelhetik az oktatás hatékonyságát. Az MI sikeres integrációjához azonban megfelelő digitális készségek, tantervi reformok és intézményi felkészültség szükséges. A tanulmány nemzetközi tapasztalatok és az azerbajdzsáni eset alapján értékeli az MI oktatási lehetőségeit és kihívásait.

Hivatkozások

Chen, L–Chen, P.–Lin, Z. (2020): Artificial intelligence in education: A review. IEEE Access.

Zawacki-Richter, O.–Marín, V.–Bond, M.–Gouverneur, F. (2019): Systematic review of AI applications in education.

Holmes, W.–Porayska-Pomsta, K., et al. (2023): Ethics of AIin education: Towards a community-wide framework.

Luckin, R.–Holmes, W.–Griffiths, M.–Forcier, L. B. (2016): Intelligence unleashed: An argument for AI in education. London: Pearson.

UNESCO (2023): Guidance for generative AI in education and research.

World Bank (2025): Digital Development and Skills in Azerbaijan.

University of Tartu. (2024). Responsible AI Use Guidelines.

Transylvania University of Brașov (2025): ELITE-AI Project Documentation.

Government of Azerbaijan. (2025). Artificial Intelligence Strategy of the Republic of Azerbaijan for 2025–2028.