Returning to the Source!
The Myths of „Christian Education” and its Biblical Horizon
Abstract
The study undertakes a critical reinterpretation of the concept of “Christian education,” exploring its historically developed layers of meaning, which have since become mythologized. The author points out that the concept is of modern origin and is often narrowly associated with institutional, moral, or performance-oriented interpretations. In contrast, approaching the question from a biblical perspective, the author emphasizes that education in its biblical understanding is not centered on the transmission of norms or measurable results, but on a personal relationship with God and on God’s unconditional love. The study also criticizes the image of children derived from the projection of adult ideals, and, drawing on biblical narratives, highlights an image of children that, because of their personal relationship with God, can serve as an example even for adults. This reverse religious socialization is an essential element of Christian upbringing.
References
Athanasziosz 1991. Apológia Constantiushoz. In: Vanyó László (szerk.): Szent Athanasziosz művei. Szent István Társulat, Budapest. 393–424. o.
Brown, Colin (szerk.) 1986. The New International Dictionary of New Testament Theology. 1–4. köt. Paternoster Press, London.
Brown, William P. 2008. To Discipline without Destruction: The Multifaceted Profile of the Child in Proverbs. In: Marcia J. Bunge (szerk.): The Child in the Bible. Eerdmans, Grand Rapids. 63–81. o.
Elias, John L. 2002. A History of Christian Education: Protestant, Catholic, and Orthodox Perspectives. Journal of Catholic Education, 7. évf. 1. sz. 140–142. o.
Fisher, D. 1809. The Child’s Christian Education: Spelling and Reading Made Easy. F. and C. Rivington, London.
Gáspár László 1997. Nevelés. In: Báthory Zoltán – Falus Iván (szerk.): Pedagógiai Lexikon. 2. köt. Keraban Könyvkiadó, Budapest.
Gerson, John Charlier 2019. A Treatise on Bringing Children to Christ: A Medieval Classic. Wipf and Stock Publishers, Eugene.
Hrabanus Maurus 1925. A hét szabad művészet. In: Weszely Ödön (szerk., ford.): Nagy pedagógusok. Neveléstörténeti tanulmányok. 2., jav. kiad. Lampel R. (Wodianer F. és Fiai) B. T., Budapest. 47–49. o.
Kodácsy-Simon Eszter 2017. Milyeneké az Isten országa? A gyermekek teológiája Luthernél. In: Szabó Lajos (szerk.): Teológia és reformáció. Luther Kiadó, Budapest. 193–202. o.
Kodácsy-Simon Eszter 2018. Gyermeki ráhagyatkozás. Vigilia, 83. évf. 12. sz. 912–914. o.
Kodácsy-Simon Eszter 2020. „Veled a kőfalon is átugrom”. Határátlépő fiatalok a Bibliában. In: Orosz Gábor Viktor (szerk.): Teológia és határok. Luther Kiadó, Budapest. 124–140. o.
Luther Márton 2014. Asztali beszélgetések. Szerk. Csepregi Zoltán. Luther Kiadó, Budapest. (Luther válogatott művei 8.)
Luther Márton 2019. Prédikáció arról, hogy a gyermekeket iskoláztatni kell (1530). Ford. Gromon András. In: uő: Prédikációk. Szerk. Csepregi Zoltán. Luther Kiadó, Budapest. (Luther válogatott művei 4.) 542–578. o.
Mészáros, György 2005. Keresztény pedagógia? Mester és Tanítvány, 2. évf. 5. sz. 44–52. o.
Németh Dávid 2020. A keresztyén nevelés antropológiai alapjai. In: Bodó Sára – Horsai Ede (szerk.): Hiszek az Ige diadalmas erejében! Debreceni Református Hittudományi Egyetem, Debrecen. 391–422. o.
Nüsszai Szent Gergely 2002. Az Isten szerinti célról és az igazi aszkézisről. In: Vanyó László (szerk.): Nüsszai Szent Gergely művei. Szent István Társulat, Budapest. 413–446. o.
Pukánszky Béla – Németh András 1997. Neveléstörténet. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.
Római Szent Kelemen 2018. Római Szent Kelemen levele a korintusiakhoz. Ford. Ladocsi Gáspár. In: Perendy László (szerk.): Apostoli atyák – Ókeresztény írók. 1. köt. Szent István Társulat, Budapest. 105–153. o.
Simonfi Zsuzsanna 2018. A keresztyén nevelés szempontjai a református tananyagfejlesztés számára. Magyar Református Nevelés, 19. évf. 1. sz. 5–12. o.
Szabóné Kármán Judit 2023. Katolikus nevelésideológiai kortörténet. Amint az megjelent hazánk első pedagógiai folyóiratának lapjain – Religio és Nevelés (1841–1848) (Első rész). Sapientiana, 16. évf. 2. sz. 35–56. https://doi.org/10.52992/sap.2023.16.2.35
Szent Ágoston 1925. A megkeresztelendők oktatásáról. In: Weszely Ödön (szerk., ford.): Nagy pedagógusok. Neveléstörténeti tanulmányok. 2., jav. kiad. Lampel R. (Wodianer F. és Fiai) B. T., Budapest. 39–46. o.
Szent Benedek Regulája. Ford. Söveges Dávid. Bencés Kiadó, Budapest, 2022.
Tertullianus 1986. Intés a vértanúkhoz. In: Vanyó László (szerk.): Tertullianus művei. Szent István Társulat, Budapest. 325–331. o.
Veres József 1896. Irodalom. Evangélikus Egyház és Iskola, 14. évf. 1. sz. 8–9. o.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
