Phraseodidactics in teaching foreign languages for special purposes
Abstract
One of the motivations for research in phraseology is undoubtedly to make use of the acquired knowledge in the teaching of foreign languages, the term for which is phraseodidactics. Phraseodidactics is defined as the subfield of phraseology which deals with the transmission of phraseologisms in the teaching of a mother tongue or foreign language. The teaching of German as a foreign language has also been restructured in line with the changing expectations and requirements of the labour market. As a result, the teaching of German for special purposes and, closely related to this, the use of specialised phraseologies, is now one of the most important aspects of the teaching of this subject. Unfortunately, it seems that phraseodidactics be it in mother tongues or foreign languages is still in a deep slumber, and although there seem to be slight changes occurring, current curricula do not pay as much attention to the teaching of phraseologisms (especially with respect to German for special purposes) as they should. The article describes the role of phraseologisms and the timing of their introduction in foreign language teaching. It also discusses how and what is worth being taught under the heading of phraseologisms, while at the end it briefly presents some of the phraseological dictionaries published in Hungary in recent years.
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