Transzverzális készségek fejlesztése idegennyelvi képzésben: egy angol–holland összehasonlítás
Résumé
A transzverzális készségek egyre fontosabb szerepet töltenek be a munkaerőpiacon, így ma már a felsőoktatás kiemelt feladatai közé tartozik a szakmai ismeretek átadása mellett ezeknek a készségeknek a fejlesztése is. A Világgazdasági Fórum Future of Jobs Report (2020) című jelentése is felhívja a figyelmet arra, hogy az elkövetkezendő időszakban ezek a készségek egyre jobban felértékelődnek majd, aminek eredményeként a következő évtizedben a jelenleg munkaerőpiacon lévő munkavállalók jelentős részének át kell majd képeznie magát. A tanulmány ezért először meghatározza a transzverzális készségek fogalmát, illetve bemutatja, hogy az utóbbi évtizedben hogyan változott ezek jelentősége a piacon. Ezt követően azt vizsgálja, hogy a nyilvánosan elérhető dokumentumok alapján az idegennyelvi és a szaknyelvi órákon, különös tekintettel a ritkább idegen nyelvekre, mint amilyen a holland is, mely készségek jelennek meg ezek közül. A tanulmány célja, hogy áttekintse e tekintetben a három, holland nyelvi képzést kínáló magyarországi felsőoktatási intézmény holland szakos kurrikulumait és ezzel párhuzamosan bepillantást engedjen angol szakos tanterveik transzverzális készségekre vonatkozó részébe is.
Références
Andrews, J. – Higson, H. (2008): Graduate employability, ‘soft skills’ versus ‘hard’ business knowledge: a European study. Higher Education in Europe. 33/4. 411-422.
https://doi.org/10.1080/03797720802522627
Bánhegyi M. (2019): Alternatív értékelés a felsőoktatásban és a szaknyelvoktatásban: a portfóliómódszer. In: Bocz, Zs. – Besznyák, R. (szerk.): Porta Lingua 2019. 255-274
Bánhegyi, M. – Fajt, B. (2020): Portfólió a gazdasági szaknyelvoktatásban: hallgatói attitűdök. Modern Nyelvoktatás. 26/3. 38-50
Bánhegyi, M. – Fajt, B. (2021): A kooperáció fejlesztése a felsőoktatásban a portfóliómódszer segítségével. Iskolakultúra, 31/5. 72-91
Becker, G. (1964): Human capital. The University of Chicago Press: Chicago and London
Bereczky, K. (2022): 21. századi készségek fejlesztése: oktatás esettanulmányokkal. Porta Lingua. 2022/2. 135-144.
https://doi.org/10.48040/PL.2022.2.14
Broucker, B. et al. (2019): Higher Education System Reform. An International Comparison after Twenty Years of Bologna. Brill, Sense: Leiden, Boston.
https://doi.org/10.1163/9789004400115
Cseppentő, K. (2021): Nyelvszakválasztási hallgatói preferenciák változása a bolognai rendszer tükrében. Porta Lingua. 2021. 99-108.
https://doi.org/10.48040/PL.2021.8
Lengyel Zs. – Bereczky K. (2010): Problem solving competencies in higher education. In: Gómez Chova, L. – Martí Belenguer, D. – Candel Torres, I. (eds.) EDULEARN10 - International Conference on Education and New Learning Technologies. International Association of Technology, Education and Development (IATED): Barcelona
Lovász, Á. (2005): Első évfolyamos német szakos egyetemi hallgatók nyelvtanulási motivációja. Magyar Pedagógia. 105/4. 359-379
Rámháp, Sz. (2017): Felsőoktatási továbbtanulási motivációk Magyarországon a változó ifjúság és a piacosodó felsőoktatás tükrében. (PhD) értekezés. Széchenyi István Egyetem BTK: Győr
Török, D. – Csizér, K. (2007): Nyelvtanulási motiváció az angol szakos egyetemisták körében. Iskolakultúra. 17/11-12. 38-49
Tukacs, T. (2015): Anglisztika szakos hallgatók motivációja a Nyíregyházi Főiskolán – egy kérdőív tanulságai. EduLingua. 1/1. 29-53.
https://doi.org/10.14232/edulingua.2015.1.4
Internetes hivatkozások
Állami Számvevőszék (ÁSZ, 2021): Elemzés. Felsőoktatás a változások tükrében – verseny, minőség, teljesítmény.
file:///C:/Users/Cseppent%C5%91%20Imre/OneDrive/Asztali%20g%C3%A9p/SZOKOE_2021/%C3%81Sz_felsooktatas_valtozasok_tukreben_20210406.pdf
Európai Bizottság (2017): A Bizottság közleménye az Európai Parlamentnek, a Tanácsnak, az Európai Gazdasági és Szociális Bizottságnak és a Régiók Bizottságának az EU megújított felsőoktatási programjáról. Brüsszel, 2017.5.30.
European Council (2018): A Tanács ajánlása az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciákról (2018/C 189/01) 2018. 05. 22.
https://eur-lex.europa.eu/legal-content/hu/TXT/?uri=CELEX:32018H0604(01)
World Economic Forum (2020): The Future of Jobs Report 2020. 2020.10.20.
https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020
World Economic Forum (2016): The Future of Jobs. Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution. 2016.01.18.
