The past and the present activities of the Department of Foreign and Technical Languages and the future perspectives of the Faculty of Law enforcement on the NUPS
Abstract
This study is meant to present the work of the Department of Foreign and Technical Languages, going back decades, as well as outlining the current activities and foreseeing the future perspectives of the Department. The establishment of the
predecessor institution of the Faculty of Law Enforcement i.e. the Police College is outlined, as well as projects, foundations, language courses, Erasmus mobility, advanced trainings, international connections, developing training materials,
researches, publications, workshops, our invited presenters, conferences, as well as the cooperation with the authorities, law enforcement and international agencies (CEPOL, FRONTEX), these are all activities which determine the activities of the Department. The topics related to law enforcement, border and aliens policing taught by the teachers of the Department, the challenges of the present, the application of ICT devices and online platforms, team building, events, the staff of the Department,the accreditation of the law enforcement language exam, the creation of the LforS ESP exam, the translation of résumés, abstracts, studies, training programmes and technical lexemes are also included in the study. We may also get an answer in the study for the importance of permanent advanced training, and the participation at law enforcement conferences.
References
Aknai, D. O.– Czékmán, B. – Fehér, P. (2016): Kiterjesztett valóság (AR) alkalmazások, használata és készítése az iskolában In: Márhoffer, N. – Szekeres, N. – Szücs-Rusznak, K. (szerk.) (2016): Horizontok és dialógusok. Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományi Intézet. Pécs
Barnucz, N. (2019): IKT-eszközökkel Támogatott (Rendészeti) Nyelvoktatás. Magyar Rendészet. 2019/4. 15-31.
https://doi.org/10.32577/mr.2019.4.1
Barnucz, N. – Labancz, I. (2015): Pedagógusok és az IKT Magyarország keleti régióiban.In: Pusztai, G. – Morvai, L. (szerk.) (2015): Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Partium Könyvkiadó: Nagyvárad–Budapest
Barnucz, N. – Labancz, I (2017): Az IKT eszközök használatának különbözőségei a felsőoktatásban. Educatio. 26/2. 283-290.
https://doi.org/10.1556/2063.26.2017.2.10
Blaskó, B. (2003): A rendészeti felsőoktatás évtizedei. In: Takács, P. (szerk.) (2003): A jogászképzés múltja, jelene és jövője – Ünnepi tanulmányok, konferencia-előadások, kerekasztal beszélgetések. ELTE ÁJK: Budapest
Borszéki, J. (2014): Activities that have worked well in teaching ESP. In: Fregan, B. (ed.) (2014): Success and Challenges in Foreign Language Teaching: International Conference for Language Instructors. Nemzeti Közszolgálati Egyetem: Budapest
Borszéki, J. (2017): A határrendészeti tisztképzés negyedszázada egy nyelvtanár szemével. In: Varga, J. (szerk.) (2017): A határrendészeti tisztképzés negyedszázada. Dialóg Campus Kiadó: Budapest
Borszéki, J. (2019): E-learning anyagok használata az angol rendészeti szakmai nyelv oktatásában. Rendőrségi Tanulmányok. 2019/3. 115-149
Buda, A. (2018): Pedagógusok a digitális korban Trendvizsgálat egy nagyváros iskoláiban. Habilitációs értekezés. Debreceni Egyetem: Debrecen
Fehér, P. – Hornyák, J. (2011): 8 óra pihenés, 8 óra szórakozás, avagy a Netgeneráció 2010 kutatás tapasztalatai. In: Ollé, J. (szerk.) (2011): III. Oktatás Informatikai Konferencia. Tanulmánykötet. ELTE Eötvös Kiadó: Budapest
Kovács, É. – Christián, L. (2018): Private security and municipal policing in academic education. Magyar Rendészet. 18/4. 49-59
Kovács, I. (2015): „Olajozás”, szervezett bűnözés és prostitúció a 90-es években Magyarországon. Nemzetbiztonsági Szemle. 1/121. 114-145
Kovács, I. (2017): Is the prostitution a threat/danger to a country’s (national) security? Nemzetbiztonsági Szemle. 5. 12-24. o.
Kovács, I. (2015): Az üzletszerű kéjelgéssel kapcsolatos rendőri visszaélések etikai vonatkozásai. Belügyi Szemle. 4. 102. 99-125
Kovács, I. (2017): Vezetési funkciók egy helyi rendvédelmi szerv életében. Ellenőrzés, mint a kiadott szabályok és utasítások betartásának (kontroll)feladata. Államtudományi Műhelytanulmányok. 21. 1-30
Kovács, I. (2018): Prostitúció, és prohibíció a mai Magyarországon: avagy miért nem sikerül a rendőrségnek a szocializmust levetkőzni a XXI. században. Létünk. 2/18. 7-29
Labancz, I. – Barnucz, N. (2016): Kísérlet az IKT-eszközhasználat hatásának vizsgálatára hallgatók körében. In: Pusztai, G. – Bocsi, V. – Ceglédi, T. (szerk.) (2016): A felsőoktatás (hozzáadott) értéke: Közelítések az intézményi hozzájárulás empirikus megragadásához. Partium, Új Mandátum: Nagyvárad – Budapest
Molnár, K. – Uricska, E. (2018): The Police Café – An efficient method for improving the dialogues between the Police and the Community. European Law Enforcement Research Bulletin. Special Conference Edition. 4.
Molnár, K. – Uricska, E. (2019): A Café módszer alkalmazásának tapasztalatai a rendészeti felsőoktatásban. Magyar Rendészet. 2019/4. 69-80.
https://doi.org/10.32577/mr.2019.4.5
Nagy, G. (2019). Towards intercultural competence: a model-based framework for improving ESOL learners’ cultural content knowledge. In: F. Mishan (ed.) (2019): ESOL Provision in the UK and Ireland. Peter Lang: Bern. 341-360.
https://doi.org/10.31880/10344/6951
Mátyás, Sz. (2019): Néhány gondolat a Rendészettudományi Szaklexikon megalkotásával kapcsolatban. In: Gaál, Gy. – Hautzinger, Z. (szerk.) (2019): Gondolatok a rendészettudományról. MRTT: Budapest
Ürmösné Simon, G. (2012): Hungarian-Greek communicative strategies in respect of gender. Mental procedures in language processing. Studies in psycholinguistics. Tinta Kiadó: Budapest
Ürmösné Simon, G. ( 2014): Gender, szubkultúrák, genderpragmatika. Transzdiszciplináris üdvözletek Lengyel Zsolt számára. Gondolat Kiadó: Budapest-Veszprém
Ürmösné, Simon, G. (2017): A case study, based on a spontaneous discourse of Greek - Hungarian bilinguals, in respect of interjections, swear words and syntactical mistakes, as regards gender. Magyar Rendészet. 17/4. 193-210.
Ürmösné Simon, G. (2018a): The portrayal and the attributes of serial killers, and some of the most notorious ones. Internal Security. Special edition. WyzszaSzkola Policji wSzczytnie (Police Academy Szczytno)
Ürmösné Simon, G. (2018b): Amazing penal institutions and the dwelling circumstances of the inmates. Internal Security. WyzszaSzkola Policji w Szczytnie (Police Academy Szczytno).11/2
Ürmösné Simon, G. (2018c): Gendernyelvészet a kulturális antropológia és a lingvisztikai szintek tükrében. In: Dobák I. – Hautzinger, Z. (szerk.) (2018): Szakmaiság, szerénység, szorgalom. Ünnepi kötet a 65 éves Boda József tiszteletére. Dialóg Campus Kiadó: Budapest
Ürmösné Simon, G. (2019a): Miben segítik a nyelvi ujjnyomok a nyomozást? Magyar Rendészet. 19/1. 65-75.
https://doi.org/10.32577/mr.2019.1.4
Ürmösné Simon, G. (2019b): Gendernyelvészet az érák, a kulturális antropológia, és a lingvisztikai szintek tükrében. Magyar Rendészet. 19/2.
