School-Based Curriculum to Improve Depression Literacy Among US Secondary School Students: A Randomized Effectiveness Trial

Most read articles by the same author(s)

• Katalin Maczali, Toward a new definition of mental health - paper review , Egészségfejlesztés: Vol. 59 No. 1 (2018)
• Katalin Maczali, Positive mental health literacy: development and validation of a measure among Norwegian adolescents , Egészségfejlesztés: Vol. 58 No. 4 (2017)
• Katalin Maczali, Article review: ‘‘I am spiritual, but not religious’’: Does one without the other protect against adolescent health-risk behaviour? , Egészségfejlesztés: Vol. 60 No. 2 (2019)
• Katalin Maczali, Cluster randomised trial of a school-community child health promotion and obesity prevention intervention: findings from the evaluation of fun’n healthy in Moreland! , Egészségfejlesztés: Vol. 58 No. 3 (2017)
• Katalin Maczali, Screening for risky behaviour and mental health in young people: the YouthCHAT programme , Egészségfejlesztés: Vol. 58 No. 4 (2017)
• Katalin Maczali, A Controlled Health Promoting School Study in the Netherlands: Effects After 1and 2 Years of Intervention , Egészségfejlesztés: Vol. 58 No. 3 (2017)
• Katalin Maczali, Tematikus cikkválogatás a viselkedés, az egészségmagatartás és a mentális egészség területéről , Egészségfejlesztés: Vol. 59 No. 1 (2018)
• Katalin Maczali, The impact of a newly designed resilience-enhancing programme on parent- and teacher-perceived resilience environment among Health Promoting Schools in Hong Kong , Egészségfejlesztés: Vol. 58 No. 3 (2017)