Language use, communication and CODID-19
Abstract
The outbreak of the coronavirus in March 2020 has forced the world's population into quarantine. The crisis has caused major changes in social, economic, and educational life. Hungarian schools were closed, teachers had to teach from home through digital distance learning, and company employees were forced into home offices. The outbreak of the epidemic has affected and is still affecting, all aspects of society and the economy. Changes in communication and the way we use language can also be traced. The coronavirus epidemic has led to the emergence of many new expressions in our language, or even the revival of words that were rarely used before. In spite of, or even to counteract, the fear, the isolation, and the anxiety of adapting to a new situation, humorous turns of phrases, humorous and imaginative expressions have appeared, adding new words and color to our language. A lot of poems, songs, clips, and new words have been born as a result of the COVID-epidemic. In this paper, I will look at the impact of COVID-19 on communication and language use, following a general overview.
References
Balla, I. (2020): Ahol eleve hatékonyabb az iskola, ott jobban működik a távoktatás is – interjú Csapó Benővel.
https://hvg.hu/elet/20200616_CsapoBeno_interju
Bedő, I. (2020): Itt a karanténkera, úton lehet már a koronabébi, ne legyünk covidinkák és óvakodjunk a köpőrémtől.
https://hvg.hu/tudomany/20200501_karanten_nyelv_veszelszki_agnes_koronavirus
Benczes, R. (2013): Nem csupán nyelvi játék: az alliteráció és a rím szerepe az angol szóképzésben. In: Nóra
Kugler, N. – Laczkó, K. – Tátrai, Sz. (eds.): Tanulmánykötet Tolcsvai Nagy Gábor 60. születésnapjára, Tinta Könyvkiadó: Budapest. 237–50
Bilefsky D. – Yeginsu, C. (2020): Of ‘Covidivorces’ and ‘Coronababies’: Life During a Lockdown.
https://www.nytimes.com/2020/03/27/world/coronavirus-lockdown-relationships.html
Bodnár, Zs. (2020): A szótárakat is rekordgyorsasággal írja át a koronavírus.
https://qubit.hu/2020/04/14/a-szotarakat-is-rekordgyorsasaggal-irja-at-a-koronavirus
Bódogh, G. (2020): Digitális tanrendről vallottak a szülők: feladatkiosztás van, valódi tanítás nincs.
Czeglédi, F. (2020): Amit a karantén nélkül nem tudtunk volna meg.
https://hvg.hu/elet/20200524_Amit_a_karanten_nelkul_nem_tudtunk_volna_meg
Kovács, M. D. (2020): Önnek melyik tárgy fog eszébe jutni évek múlva is a járványról?
https://index.hu/tkultur/2020/04/16/neprajzi_muzeum_koronavirus_jarvany_online_gyujtokampany/
Lakatos, M. (2020): Korona sikk - Túlélés a divatiparban.
https://markandmore.hu/2020/03/25/a_divatipar_az_egeszegugy_szolgalataban
McKinsey (2020): COVID-19: Visualizing the impact of an invisible threat,
Online elérhető: https://www.mckinsey.com/featured-insights/coronavirus-leading-through-the-crisis/covid-19-visualizing-the-impact-of-an-invisible-threat
Maruzsa, Z. (2020): Szeptemberben a tantermekben kezdődik az új tanév.
Pais E. R. (2013): Alapvetések a Z generáció tudomány-kommunikációjához. Pécsi Tudományegyetem: Pécs
Törőcsik, M. (2011): Fogyasztói magatartás - insigh, trendek, vásárlók. Akadémiai Kiadó: Budapest
Vajna T. (2020): Az aperitif törzstől a vécépapír-bűnözésig: megjelent a magyar karanténszótár.
Veszelszki Á. (2020): Karanténszótár. Virális tartalom. Interkulturális Kutatások Kft.: Budapest.
Online elérhető. https://www.uni-corvinus.hu/hir/fotelvirologus-es-covidinka/
Internetes hivatkozások
https://www.absatzwirtschaft.de/livestreaming-bringt-den-laden-zum-konsumenten-172638/
https://www.dw.com/de/coronavirus-trifft-weltweiten-tourismus-hart/a-52612136
https://hvg.hu/tudomany/20200501_karanten_nyelv_veszelszki_agnes
https://stylers.hu/a-vallalati-digitalis-transzformacio-nyomaban/
https://qubit.hu/2020/04/14/a-szotarakat-is-rekordgyorsasaggal-irja-at-a-koronavirus



