Vol. 2021 No. 1 (2021)

Szaknyelvi tanterv- és tananyagfejlesztés, hallgatóI motiváció

• Felnőtt analfabéta bevándorlók nyelvi integrációja Németországban – Oktatási tapasztalatok az írás-olvasás kurzuson

  Eszter Bernadett Bakó

  9-20

  • pdf (Hungarian)
• Szaknyelvoktatás és gamifikáció

  Anna Dávidovics

  21-33

  • pdf (Hungarian)
• A szaknyelvoktatáshoz szükséges tanári kompetenciák fejlesztése

  Ágnes Einhorn

  35-48

  • pdf (Hungarian)
• Blended learning az angol nyelvoktatásban: egy tankönyv online tananyagának bemutatása

  Balázs Fajt, Klára Bereczky

  49-57

  • pdf (Hungarian)
• Projektmunka: Diplomáciai szaknyelvi kézikönyvek kidolgozása hat nyelven

  Enikő Fodorné Balthazár, Tímea Tiboldi

  59-73

  • pdf (Hungarian)

A kompetenciafejlesztés új útjai a szaknyelvoktatásban

• Students’ perception of CLIL in higher education – Preliminary results of the CLIL HET project

  Mária Bakti, Tamás Erdei, Valéria Juhász

  77-86

  • pdf (English)
• A BGE első évfolyamos egyetemi hallgatóinak intézményválasztási és nyelvtanulási motivációi

  Mátyás Bánhegyi, Balázs Fajt

  87-98

  • pdf (Hungarian)
• Nyelvszakválasztási hallgatói preferenciák változása a bolognai rendszer tükrében

  Krisztina Cseppentő

  99-107

  • pdf (Hungarian)
• Planning needs analysis research for international students in higher education

  Ildikó Furka

  109-118

  • pdf (English)
• Kudarcok észlelése a nyelvtanulásban – Üzleti nyelvet tanuló egyetemi hallgatók nyelvtanulási nehézségei és kudarc attribúciói

  Marianna Válóczi

  119-131

  • pdf (Hungarian)

A tudományterületek nyelvhasználatának sajátosságai, szakfordítás

• Temporal references in pain narratives: The cognitive perspective

  Monika Gyuró

  135-146

  • pdf (English)
• Magyar orvostanhallgatók angol nyelvi kommunikációs hajlandóságának fejlesztése szaknyelvi órákon

  Gabriella Hild, Tímea Németh, Alexandra Csongor

  147-160

  • pdf (Hungarian)
• A betegközpontú diagnózisközlés gyakorlati oktatása

  Katalin Fogarasi, Rita Kránicz, Renáta Halász, Andrea Barta, Anikó Hambuch

  161-174

  • pdf (Hungarian)
• A telemedicina jelentősége az orvos-beteg kommunikáció oktatásában a Covid19 járvány tükrében

  Erika Meiszter, Ágnes Koppán

  175-183

  • pdf (Hungarian)
• A rendészeti szaknyelv szerepe a felsőoktatásban és az új nyelvi stratégia bevezetése

  Gabriella Ürmösné Simon, Judit Borszéki, Nóra Barnucz , Erna Uricska

  185-195

  • pdf (Hungarian)

• The lexical analysis of two works by Ernest Hemingway and F. Scott Fitzgerald

  Zsolt Pál Deli

  199-209

  • pdf (English)
• Egy reformkori szakszótár születése – Bitnitz Lajos: Gazdasági szótár, 1831

  Zoltán Sturcz

  211-231

  • pdf (Hungarian)