Aller directement au contenu principal Aller directement au menu principal Aller au pied de page

Vol. 2024 No. 1 (2024)

Publiée: 2025-11-06

A tudományterületek nyelvhasználatának sajátosságai, szakfordítás

Corporate language, avagy a vállalatspecifikus nyelvhasználat jelentősége és szerepe az üzleti nyelv oktatásának módszertanára nézve

Éva Csák

7-14
- PDF (Hungarian)
A szülésznő-szülő nő kommunikáció vizsgálata tananyagfejlesztés céljából

Annamária Marthy

15-24
- PDF (Hungarian)
Internet és telemedicina az orvos-beteg kommunikációban

Renáta Nagy, Csilla Egyed, Alexandra Csongor

25-35
- PDF (Hungarian)

Szaknyelv és terminológia

How to Use History and Physical Examination (H&P) in teaching English medical terminology and documentation skills in Hungary?

Judit Császár, Márk Jámbor, Andrea Barta, András Végh, Katalin Fogarasi

37-46
- PDF (English)
Comparative analysis of lexical simplification in Hungarian-English translated and interpreted texts

Tímea Kovács

47-56
- PDF (English)
Utazás forrástartományú metaforák a minőségmenedzsment szakszövegeiben

Réka Sólyom

57-64
- PDF (Hungarian)
Szily Kálmán szaknyelvi látlelete és fejlesztési terve 1879-ből

Zoltán Sturcz

65-79
- PDF (Hungarian)

Szaknyelvi tanterv- és tananyagfejlesztés, hallgatóI motiváció

Diákok hibajavítással kapcsolatos preferenciái az angolórákon

Bernadett Bellók

81-87
- PDF (Hungarian)
Frazeodidaktikai körkép

Eszter Csányi

89-98
- PDF (Hungarian)
Gyakorlatorientált szaknyelvoktatás

Judit Mátyás

99-106
- PDF (Hungarian)
Az „Üzleti készségfejlesztés francia nyelven” tantárgy tanterve, a tantárgyban rejlő lehetőségek

Nóra Szigetváry

107-112
- PDF (Hungarian)

A kompetenciafejlesztés új útjai a szaknyelvoktatásban

Hasznos-e egy tolmácsolás kurzus jogász, közgazdász és mérnökhallgatók számára?

Tünde Bajzát

113-119
- PDF (Hungarian)
Az interkulturális és betegközpontú egészségügyi kommunikáció oktatásának interdiszciplináris lehetőségei

Barbara Marshall

121-127
- PDF (Hungarian)
A comparative analysis of specific English language proficiency in mediation skills in instructed and non-instructed medical students

Magdolna Pálinkás, Viktória Sirokmány; Gábor Gyenes; Attila Gátos, Katalin Fogarasi

129-135
- PDF (English)
Az esetmódszer a tanteremben: egy interkulturális kommunikáció kurzus tapasztalatai

Judit Török, Eszter Benke

137-144
- PDF (Hungarian)